«Vivre l’esprit des Jeux», c’est le nom que porte le programme éducatif scolaire des Jeux du Canada. Lancé il y a environ deux semaines, le programme national est accessible à tous les enseignants canadiens qui veulent l’utiliser, et également à tous les citoyens, par le truchement du Web. Une occasion de promouvoir la province d’accueil et ses particularités.
Jaclyn Reid travaille au ministère de l’Éducation et de l’Apprentissage continu. En plus d’être leader en mathématiques et en sciences de la 7e à la 12e année pour les programmes français, elle a coordonné les efforts d’adaptation du programme générique national «Vivre l’esprit des Jeux» aux résultats d’apprentissages en vigueur à l’Île-du-Prince-Édouard.
«Ça a été un gros travail de presque un an. On a commencé au début de l’année 2022, et ça vient d’être lancé. C’est certain qu’on veut que ce soit utilisé. Nous allons le promouvoir auprès de nos enseignants», précise Jaclyn Reid.
Comme cela a été mentionné auparavant, le programme «Vivre l’esprit des Jeux», a été développé en vue des Jeux du Canada de 2003 et depuis, peu de changements y ont été apportés.
«Nous n’avions pas la liberté de modifier le programme à notre goût. Par contre, les résultats d’apprentissages nationaux : unification du Canada ; poursuite du leadership et d’objectifs ; vie saine et sport ; art et culture ; Langues officielles du Canada, sont très bons et peuvent être exploités en enseignement de diverses façons», reconnait Jaclyn Reid.
Parmi les choses que les gestionnaires de l’éducation de l’Île auraient aimé changer se trouve la vidéo des «Deux petits oiseaux» (www.youtube.com/watch?v=vuD5ofoD4KQ) qui est censée représenter le bilinguisme au Canada. «Nous savons que cette vidéo est datée. Nous avons demandé aux Jeux du Canada de la mettre à jour ou de proposer autre chose, mais ça n’a pas été accepté. Alors, nous l’avons laissée là. Elle fait partie intégrante de “Vivre l’esprit des Jeux” depuis le début», dit Jaclyn Reid.
De très nombreuses ressources francophones
L’Île-du-Prince-Édouard a de nombreuses particularités, incluant une communauté acadienne très vivante et même vivace. «Pour nous, qui travaillons pour les programmes d’enseignement en français (langue maternelle, immersion et français de base), c’était une belle occasion d’intégrer des ressources originales de l’Acadie de l’Île et de les associer à des résultats d’apprentissage spécifiques (RAS dans le document). On voulait partager cela avec les autres provinces.»
Encore une fois, explique Jaclyn Reid, son équipe n’a pas nécessairement pu faire exac-tement ce qu’elle voulait. «Vous voyez le menu en haut à droite du site Web. On y voit les liens vers le programme “Vivre l’esprit des Jeux”, ainsi que vers le Défi mathématique et l’événement STIM. C’est dans ce menu que nous aurions voulu ajouter un lien vers “Activités culturelles”, les rendant encore plus accessibles et faciles à utiliser. On n’a pas eu la permission de faire cela. Ce qu’on a décidé de faire, c’est d’associer des ressources et activités culturelles à des résultats d’apprentissages spécifiques dans la section des langues officielles. Les ressources sont là. Le fait qu’elles soient associées à des RAS en particulier n’empêche pas un enseignant de les utiliser d’une autre façon. Aussi, nous étions obligés de viser les programmes de maternelle à 9e année, mais rien n’empêche qu’elles soient utilisées dans des classes de 10e à 12e. Nous voulons qu’elles soient utilisées», précise Jaclyn Reid.
Cette dernière ne dispose pas de données sur l’utilisation du programme «Vivre l’esprit des Jeux», dans les éditions précédentes, et elle ne sait pas encore comment, ni même si son équipe va collecter des données sur l’utilisation. «C’est certain que nous allons en faire la promotion, d’ici les Jeux.»
Rappelons qu’un travail similaire a été effectué du côté des programmes anglais pour faire correspondre les résultats d’apprentissage spécifiques aux résultats nationaux. Bien que le bilinguisme fasse partie du programme original en anglais, les ressources francophones sont offertes seulement du côté francophone. A+ pour l’équipe.
La vidéo : Le mur magique (Deux petits oiseaux) fait partie de Vivre l’esprit des Jeux depuis 2003. Elle commence à montrer son âge.
Des ressources acadiennes et francophones ont été ajoutées au programme Vivre l’esprit des Jeux pour l’enrichir. Parmi les ressources, le film sur le 300e anniversaire de l’Acadie de l’Île, ainsi que la chanson de PANOU, On s’en va à l’Île-du-Prince-Édouard et une vidéo de danse assise. De gauche à droite, de haut en bas : les musiciens Rowen Gallant et Jesse Périard (300 ans), l’historien Georges Arsenault (300 ans), Jérémie Buote et sa mère Simone Pineau (300 ans), Lennie Gallant (300 ans), Lucas Arsenault (300 ans), la pochette du disque de PANOU, vidéo sur la danse assise, RaeAnne Buckland-MacNeill et sa mère, Suzanne Buckland (300 ans), des voiles acadiennes à Day’s Corner (300 ans) et Patricia Richard (300 ans).
